Les coordonnateurs de PIAL
Ils veillent à la continuité et à la qualité de l’accompagnement humain.
Pour ce faire :
o Ils coordonnent et modulent les emplois du temps des AESH du PIAL en coopération avec les équipes pédagogiques, les directeurs d’école et les chefs d’établissement, tout en prenant en compte les contraintes personnelles des AESH.
o Ils sont à l’écoute des professeurs, des AESH et des familles afin de contribuer à mettre en place l’accompagnement le plus pertinent pour l’élève, donc la meilleure articulation entre besoin d’accompagnement et développement de son autonomie.
o Concernant les besoins en AESH du PIAL :
- Ils en assurent le diagnostic et le recensement tout au long de l’année scolaire ;
- Ils les anticipent en fin d’année scolaire en vue de la prochaine rentrée.
o Ils détectent les besoins d’accompagnement et de soutien des AESH par l’AESH référent.